首页|国学书库|影印古籍|诗词宝典|精选|汉语字典|汉语词典|部件查字|书法大师|甲骨文|历史人物|历史典故|年号|姓氏|民族|丛书|中医|软件下载
译文|四库全书|全文检索|古籍书目|正史|成语词典|康熙字典|说文解字|字形演变|金 文|历史地名|历史事件|官职|知识|对联|印谱|地图|会员中心
通过理解而记住事物的特点及其间联系的过程。以语文材料为例,有两种意义识记:一种是本身具有明显的意义。学习者利用已有的知识去理解材料的意义和内在联系,便易于识记。另一种材料本身虽没有或很少有意义,如数字、无意义音节、电话号码等,但可以人为地赋予某种意义,以便于识记。实验证明,意义识记的效果远远超过机械识记。