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亦称“学力测验”。测量学生的学习能力和学习成绩的方法。随着儿童学和实验教育学的发展而产生。盛行于美国,桑戴克是代表人物。20世纪20年代起,一些教育家曾推广各种教育测验,如阅读测验、算术测验等。编制测验的一般步骤是:先选择测验材料,编成一系列问题,在少数学生中试用和取样;再根据试用结果加以删订,规定测验的时间限度;然后经过测验,用统计方法求得常模,编成标准测验。标准测验所得结果表示教育年龄。